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政协委员建议强化对自闭症儿童康复的特殊教育

信息来源:西安智障儿童学校  |   发布时间:2017年03月07日

      目前自闭症儿童康复中心大多是民办机构且数量严重不足,自闭症儿童特殊教育的现状存在融合教育相对缺乏、专业教师资匮乏、人才培养考核机制不完善等问题。

全国政协委员建议强化对自闭症儿童康复的特殊教育


   对此,全国政协委员建议,要健全法律法规,提供政策支持。完善《义务教育法》,尽快提出《义务教育法》修订补充条款,明确将自闭症儿童定为法定特殊教育对象;解决入学难问题,确保自闭症儿童融合教育资金充足,将自闭症学生教育补贴纳入政府教育补贴计划;平等对待自闭症学生,对自闭症儿童实施个别化教育原则,对其课程、教学方式和学业成绩的评估等做出相应的调整。培养特殊师资力量。培养具有相应知识能力的专业人员,尤其是懂得将特殊教育和普通教育相结合的教师和教育管理队伍;鼓励全国各大高校开设特殊教育专业,尤其是加大对师范类院校的扶持力度;把民办非盈利康复机构的老师纳入特教体系,建立健全特教资格认定、职称评定、培训考核、持证上岗制度,让特教老师享受国家规定的待遇。选取定点学校,接纳自闭症儿童入学。整合特殊教育学校硬件资源,加强师资,充分利用,真正发挥自闭症儿童学校特殊教育的作用;政府可指定场所,由具有相关资质的民办自闭症机构自主经营,教育行政部门进行统一管理。

 

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