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疫情期间脑瘫儿童居家训练四

信息来源:西安智障儿童学校  |   发布时间:2020年04月29日
    少年时代,大部分时间都是在欢声笑语中度过,可是对于智障儿童或者脑瘫儿童来说,是很不幸的,他们无法像正常的小伙伴一样蹦蹦跳跳,开开心心的玩耍,有的都只能通过轮椅来度过,但是我们作为家长,陪伴是不能缺少的,通过设计的居家游戏活动,可以促进儿童多方面的发展,如运动功能、社交能力、自理技能、交流能力等,并可减少不良行为的出现。

    接下来就由我们西安智障儿童学校——启明星特殊儿童阳光家园的老师介绍几种游戏方法,让儿童在家也能轻轻松松达到康复治疗效果。

    一、毯子摇摇游戏

    (一)游戏目标

    1.促进儿童翻身的发育;

    2.建立父母与儿童的信任感。

    (二)游戏准备

    一条毯子或床单、轻松愉悦的音乐。

    (三)游戏内容

    1.儿童放于毯子中间,爸妈分别抓住毯子的两端,将毯子抬起,儿童头部一端可以让爸爸或妈妈稍微举高一点点,轻轻的左右摇摆(切记要抓紧毯子);

    2.爸爸、妈妈同时上抬一侧并下放另一侧,形成让儿童翻身滚动的姿势,两侧交替进行;

    3.游戏过程中注意观察儿童眼神变化,玩一会可稍作休息后,继续第二轮游戏。

    毯子摇摇游戏

    二、小蚂蚁爬行

    (一)游戏目标

    1.训练儿童四点支撑位爬行能力;

    2.增强四肢的支撑能力及协调能力。

    (二)游戏准备

    地垫、水果或零食。

    (三)热身运动

    家长创设小蚂蚁爬行游戏情景,零食根据儿童能力放到相应位置,并在路线中设置障碍物。

    (四)游戏内容

    1.播放欢快的音乐,家长与小朋友一起爬行找食物。必要时家长可辅助儿童爬行;手膝位爬行(四点爬);高爬(手脚着地);过障碍物。

    2.口令

    家长与儿童在找食物的过程中说出口令:

    我是一只小蚂蚁啊小蚂蚁,

    我手撑地啊膝着地,

    我的食物在哪里?

    我左找找,右找找,

    你在那里等着我。

    3.游戏结束

    家长与儿童可介绍并分享自己找到的食物。

    小蚂蚁爬行游戏

    三、开火车游戏

    (一)游戏目标

    1.提高坐位平衡及正确站姿;

    2.提高上下肢的协调性;

    3.辨认火车的外观及声音;

    4.学会遵守游戏规则。

    (二)游戏准备

    小火车玩具、音乐(火车的声音)、视频、奖品(小零食)。

    (三)热身活动

    家长播放音乐声音让儿童听是什么声音?(火车开动的声音)。

    (四)游戏内容

    1.家长通过播放视频的视觉刺激后,让儿童坐在小椅子上进行观察视频中的交通工具;

    2.家长讲解游戏规则:在听到交通工具声音后,能自己辨别是什么交通工具,模仿火车声音的练习,进行发挥动作模仿;

    3.儿童(站立位)进行开火车声音模仿和动作模仿;

    4.家长和儿童一起在行走中完成开火车的模仿动作并发声,如家中还有其他成员,可让两人站位手拉手举高,模仿隧道,调整过火车时的姿势(身体挺直或弯腰)。

    开火车游戏

    四、我不是不倒翁

    (一)游戏目标

    1.发展立位平衡能力,增强双下肢的支撑能力;

    2.促进站立位时,躯干的控制能力与上肢协调能力;

    3.建立患儿主动探索的能力。

    (二)游戏准备

    音乐、水果、零食、巴氏球、刺猬球、干净的地面或地垫。

    (三)热身运动

    选择欢快的音乐,熟悉口令:

    我是顽强的不倒翁、不倒翁,

    我左晃晃、右晃晃,

    我前晃晃、后晃晃,

    我找呀找呀找,

    我的妈妈在哪里?

    咦!在这里(相互击掌)

    (四)游戏内容

    1.家长和儿童移动到游戏的活动场景,站成一侧或前后;

    2.第1组音乐响起,一起跟着口令向前向后,向左向右晃动,做3~5组音乐停止,活动停止;

    3.第2组音乐响起,家长用软枕头(或软球)在儿童身上进行前后左右的撞击,儿童努力保持平衡不被撞倒,做3~5组后停止;

    4.家长将软枕头(或软球)依次扔给儿童,进行抛接球的练习。

    我是不倒翁

    五、跨越障碍物游戏

    (一)游戏目标

    1.提高儿童的协调性和跨越障碍物能力;

    2.提高儿童的听指令能力。

    (二)游戏准备

    凳子、鞋盒、绳子、零食。

    (三)游戏内容

    1.在家里的椅子或桌子间用绳子绑好,还可以找点小箱子、或其他物品放在中间做障碍物,每个物品间隔一段距离,然后根据父母的指令走、跨、跳或跑;

    2.进阶:根据儿童的能力可提高难度,将高度调高或障碍物形状多样化;

    3.游戏过程中注意观察儿童的兴趣变化,玩一会可稍作等待给儿童主动发起游戏的机会。

    跨越障碍物

    六、玩报纸游戏

    (一)游戏目标

    1.学习揉、搓、贴三种动作,提高手指精细分离动作;

    2.通过游戏体验合作与取得成功的快乐。

    (二)游戏准备

    报纸若干、奖品(水果、零食)。

    (三)热身活动

    家长播放音乐律动《身体音阶歌》,和儿童一起进行热身运动。

    (四)游戏内容

    1.家长与儿童一起进行蒋报纸揉成团的比赛;

    2.蒋揉成团的报纸在桌子或地面进行滚远比赛,可以两个人一起玩,也可以多个人一起玩;

    3.家长和儿童各抓报纸的2个角共同撑起报纸,把小球放在报纸上滚动,并控制不让小球掉落;

    4.通过想象力可将报纸进行撕、贴等制作出手工艺品。

    玩报纸游戏

    七、搭积木游戏

    (一)游戏目标

    1.提高儿童手眼协调、抓握能力;

    2.提高儿童的模仿能力和认知能力;

    3.发展儿童手、眼、脑等器官协调并用的功能;

    4.促进儿童视觉、触觉、想象力和创造力的发展。

    (二)游戏准备

    各种颜色及不同形状积木若干。

    (三)游戏内容

    1.儿童自己随意搭建喜欢的造型;

    2.模仿图片或家长做的模型搭建造型;

    3.根据认知能力父母可让儿童选择颜色、形状、大小,提高认知能力;

    4.游戏过程中注意观察儿童的需求,加入言语交流或各种提示,玩一会可稍作等待给儿童主动发起游戏的机会。

    搭积木游戏

    八、挠痒痒游戏

    (一)游戏目标

    1.通过不同材质的物体接触让儿童感受不同物体触碰后的感觉差异;

    2.游戏中增加互联注意的频次,提高共同注意。

    (二)游戏准备

    毛刷、刺球、毛绒玩具等。

    (三)游戏内容

    1.将儿童平放在床上、沙发上或摇篮里,调动儿童的情绪,让儿童处于快乐之中;

    2.爸爸或妈妈用手指、羽毛、毛绒玩具等各种儿童可接受的材质物品触碰儿童的身体各部位,同时可配合自编儿歌;

    3.游戏过程中注意观察儿童眼神变化,玩一会可稍作等待给儿童主动发起游戏的机会。
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